傳統木雕工藝，在我國民間有著悠久的歷史，木作匠師運用巧思與技法把中國的人文典範、文學藝術用精緻細膩的雕刻工法表現在木材上，以彰顯中華民族的藝術涵養。學生只要對木雕有興趣，想學習木雕技術，即可透過木雕實作練習，激發對木雕工藝的知識和技能。學生初步亦可先行閱讀木雕類與廟宇建築書籍，汲取木雕、鑿花方面的學理及歷史典故，若具備美術基礎，再藉由循序漸進方式，以本教案拆解步驟由初級、中級、進階課程的引導，必能提升學習能力。

一、學習構圖美學及圖樣、物件意涵之編排。
二、認識及學習雕刻工具的正確使用方法、運用及創作。
三、了解鑿花藝術與文化技藝傳習對建築、人文、生活美學的影響。
四、培養學生們溝通協調與分工合作的能力。
五、透過體驗傳統木雕，啟發木雕學習樂趣，懂得欣賞木雕作品。

　　傳統與文創所帶來的價值與延續，對於木雕愛好者、教學單位、業者而言，有著多方面的差異性與相同處，本教案以傳統鑿花技藝為傳習，著重於寫實之雕刻圖飾及背景層次的編排，充分掌握每一物件細部的靈活神態與邏輯性，並要求正確使用雕刻工具，為學生在課堂上的學習重點。

一、以簡單物件實作，讓學生從生活中找尋木雕藝術，引導學生對木雕產生興趣。
二、發展木雕技藝的智慧，簡化工藝的複雜性流程，將現代技術融入傳統工法，仍保留手工木雕技藝，並編成文字及圖解教案，打破師傅制手口相傳形式。
三、除沿襲傳統紋飾圖案和型式，與時代靈動構思並進，更符合現行教育與學習的變革原則。